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开户即送58体验金不限id交通大学城市学院网络教学第八周-第九周(5.4-5.13)周报

日期:2020-05-15    来源:


截至5月13日,学院已推进网络教学九周,整体教学秩序稳定、运行平稳,情况如下:

一、总体情况

1.经过各教学单位、任课教师的精心准备,学院线上教学3月16日如期开展以来,全院2017-2019级共7204名学生参加在线老虎机开户送68,15个教学单位共计239名教师在线授课。

全院共开课309门、747门次课程,开课门数占比达到69.91%,门次占比68.78%,其中外语系、物理教学部及体育教学部开课率达100%。全院已有45门课程顺利结课。

 

 

2.院领导、督导组、各教学单位、教学服务中心对网络教学质量监控全覆盖,第八周-第九周共计有143人次的各级督导人员督课271节次,占第八周、第九周总课时量19.39%。

3月16日-5月13日,学院累计参加督课804人次,督课1574节次。各教学单位督课情况如下:

 

3.5月4日-5月13日,全院94638人次学生在线老虎机开户送68,平均到课率94.30%(其中2017级到课率95.09%,2018级到课率95.21%,2019级到课率93.27%)。

实行线上教学周报制度至5月13日,累计520542人次学生上线参加老虎机开户送68。各年级第1周-第9周到课率比较:

 

4. 5月4日-5月13日,教师与学生互动信息达96704条,教师上传教学资料7006项。

二、典型案例

学院各教学单位、教师始终关注在线教学质量,积极听取学生意见反馈,及时解决出现的问题,不断提升在线教学效果。

1.物理教学部。

物理教学部根据学院疫情期间教学安排,在前期理论课程线上教学实践基础上,不等不靠,坚持边研究、边探索、边设计、边完善,在全体实验教师充分论证的基础上,通过多次交流与集体备课,最终确定了腾讯课堂+科大奥锐仿真实验平台+QQ群答疑等多平台相结合,学生返校后进行线下实体实验的物理实验教学模式,采取不同的教学方法,为全院近1600名不同专业、不同基础的学生实现物理实验的“延期开学不停课”。

虚拟仿真实验是在疫情期间的首次尝试,部分内容存在知识误区和教学难点,物理教学部经过充分研讨,努力探索,教师教学过程中从课程特色和实验规范出发,采取由简入难、与生活实际结合的策略,借助腾讯课堂以PPT、自制动画和视频进行详细的实验讲解,充分利用仿真实验系统在线演示实验。在课上的腾讯课堂的答题卡、讨论区,课下的QQ群与学生互动沟通,及时解决学生疑问,学生课后在仿真实验系统完成仿真实验并提交实验报告后,教师查看报告及腾讯课堂回放查漏补缺。物理教学部将虚拟仿真实验系统与线上平台有机融合,让学生们动静结合,让学生们在动脑之余,动手(做实验)、动腿(寻找身边的知识点),有效提升了学生线上老虎机开户送68实验的兴趣及热情,在实现课程目标的同时,提高了学生的自主老虎机开户送68能力和实践动手能力。

 

 

 

2.经济系。

经济系按照学院工作部署,稳步推进,积极落实,并充分发挥自主能动性,教学工作组织有序,成效显著。

一是实行五级联动网络教学督导,全方位全过程监控。成立以系主任杨老师为组长,副主任、主任助理、系教务员、辅导员为成员的系内五级督导组,累计督课186课时。严格控制网络教学调停比率,每周汇总数据,反馈情况,开展学生在线教学问卷调查,收集学生意见并及时反馈给教师调整教学方式和进度。

二是严格网课教学管理,多管齐下提升教学效果。经济系共组织五场专场网课培训会,并通过QQ、微信老虎机开户送68群探讨交流,苦练内功,提升教师在线授课能力;截至目前经济系青年教师网课开课率100%,参加学院在线授课竞赛比率84.6%,开课门数占比85.19%,门次占比85.71%;加大教学过程多元化考核,让学生忙起来,学生到课率和完课率显著提升,线上线下混合式课堂无缝对接。

三是探索智能教育教学新形态,助力双一流建设。经济系以线上教学全面实施为契机,提前布局、统筹规划,同步推进培养方案修订、一流课程建设、学科竞赛等工作,创新教学理念,助力课程内涵建设。以在线方式圆满举办了第十届商务英语应用技能大赛暨2020年全国高校商业精英挑战赛国际贸易竞赛初赛,启动2020年全国高校商业精英挑战赛国际贸易竞赛等三项全国全国性赛事的报名和作品征集。疫情期间内,经济系教师获陕西省社科联重大理论与现实问题研究年度项目、陕西省高等教育学会“疫情防控专项研究课题”共计4项课题立项。

3.土建系郭秀芹老师。

指导课程:毕业设计,使用平台:腾讯会议+微信+课堂派

土木工程专业学生的毕业设计的内容包括建筑设计、结构计算、结构施工图等内容,毕业设计涉及知识跨度大,难度大,加之疫情防控期间师生未能面对面交流,给毕业设计工作带来了一定的难度。针对这些问题,郭秀芹老师以学生为中心,以“线上组会集中讲解+学生单独指导”的方式开展毕业设计指导。每周发布本周任务的同时收集学生意见,采用线上共享“手写+PPT+实际操作”的形式已开展20余次集中指导,主要解决学生存在的共性问题,对典型案例分析拆解,从易到难地引导学生理解每一项工程数据的来源与应用,培养学生的“工程师素养”;对于学生的非共性问题,郭老师也在微信中一对一给学生解答。截止目前郭老师所带本科和专升本学生严格按照毕业时间进度,无折扣、无减量地推进毕业设计内容,本组学生进度、完成质量在班级排名第一,学生评价高,指导效果好。

 

 

4.经济系王世杰老师。

讲授课程:《金融信托与租赁》《经济学》,使用平台:腾讯课堂+云班课+QQ群

王世杰老师在线上教学中,积极探索网课质量的改进:一是在理论讲解时,将概念进行碎片化分析和讲解,并就所学知识通过答题板和举手的方式进行提问,加深知识记忆。二是充分发挥网络课堂的功能,运用网络视频、经典案例、时事新闻、舆论热点等信息,引导学生在留言板、答题卡进行积极互动,在寓教于乐的同时传达所学知识。三是强化管理,通过课堂不定时签到、课堂提问、课后名单管理课堂测试,严肃课堂纪律并强化老虎机开户送68效果。四是在课间和课后注重收集学生意见,通过在腾讯课堂、云班课和对学生听课的课堂效果进行采纳,对课堂讨论、课堂签到、课后作业的平时分计分方式进行了完善。

 

 

5.土建系白梦梦老师。

讲授课程:《专业软件应用》,《暖通空调系统自动化》,《空气调节工程》。

学生预习使用平台:中国大学MOOC《BIM技术基础》+QQ群。

实时上课使用平台:腾讯课堂+天正软件平台+QQ群。

    白梦梦老师引导学生利用MOOC平台实现了课程预习、测试、课后的温故知新环节;课堂上,借助腾讯课堂平台的签到、举手、讨论区、答题卡、屏幕共享等功能最大化地呈现“真实”教学课堂。白老师每章节伊始采用案例式、融入式、讨论式等学生主导的方式开展课程教学,借助思维导图构建每章节内容所学以及重难点框架;课下,利用QQ群老师助手功能批改学生作业增加学生之间的作业互评环节,补充典型例题加以巩固,通过这些措施及时掌握学生老虎机开户送68情况,进一步巩固课堂知识。

 

 

 

三、下一步工作

1.保障线上教学与线下教学顺利衔接。教学服务中心对全院多媒体教室教学设备全方位、无死角普查,保障线下线上同步教学能正常开展;各教学单位和教师对前期线上教学进行全面总结,综合分析学生线上老虎机开户送68情况,对学生线上老虎机开户送68中存在的共性问题、个性化问题,有针对性地进行补课。

2.加强学院在线课程资源建设。鼓励各教学单位和教师重点围绕混合式教学,通过申报教改项目或自建认定等方式开展在线课程建设。

3.推进线上线下融合教学模式改革。通过在线课程建设,创新教学模式,更新教学理念,推动教学方法改革,进一步推动线上线下教学深度融合,提高学院教育教学水平

来源:教学服务中心

编辑:李静